Speciálně-pedagogická intervence, která při jakémkoliv dalším rozvoji a působení na dítě, vychází z aktuální úrovně základních a důležitých oblastí ve vývoji:

• úroveň senzorického vnímání
• výbavnost/nevýbavnost reflexů
• vnímání těla v prostoru
• úroveň bilaterální integrace a motorického plánování

Jenom na pevných základech můžeme dál stavět a působit na dílčí oblasti potřebné k rozvoji řeči, emoční zralosti a učení se.